En arrivant par un vieux pont suspendu qui craquait sous nos pas, jâai senti que Battambang allait ĂȘtre une escale spĂ©ciale.
Les filles couraient devant moi, excitĂ©es Ă lâidĂ©e de retrouver leur maman. Moi, je trottinais derriĂšre, Ă©merveillĂ© par les maisons sur pilotis, les singes perchĂ©s, et cette atmosphĂšre paisible.
đŠ Lou et le perroquet
Ă peine avionsânous mis un pied sur la terre ferme que Lou sâest fait une nouvelle amieâŻ: une perruche aux couleurs Ă©clatantes, qui a dĂ©cidĂ© que son Ă©paule Ă©tait le meilleur perchoir de Battambang.
« Elle veut voyager avec nous je crois ! » â Lou, hilare

Le volatile sâest mis Ă piailler Ă chaque bruit suspect, sifflant les passants, mimant les sonneries de portable⊠On ne passait vraiment plus inaperçus !
đ Temples dorĂ©s et singes chapardeurs
En continuant notre balade, nous avons dĂ©couvert un magnifique temple aux couleurs dorĂ©es, scintillant sous le soleil de fin de journĂ©e. Les gravures semblaient raconter des histoires anciennes, et les statues de divinitĂ©s nous surveillaient du haut de leurs piĂ©destauxâŠ











Mais le clou du spectacle, ce furent les singesâŻ! Des dizaines de macaques, certains trĂšs sĂ©rieux (presque boudeurs), dâautres en train de se faire des papouilles ou de sauter partout comme dans une cour de rĂ©crĂ©.
Lâun dâeux a mĂȘme tentĂ© de piquer le biscuit de RioâŻ! Pas touche Ă mon goĂ»ter, petit voleur poiluâŻ! đđȘ
đ« Une Ă©cole⊠presque fermĂ©e !
En explorant un quartier calme, nous sommes tombĂ©s sur lâĂcole Française deâŻBattambang. Curieux, on a toquĂ© Ă la porte.
SurpriseâŻ: elle Ă©tait ouverte⊠mais pour encore 15âŻminutes seulement !
Jâai eu juste le temps de visiter la classe de CP, de dire bonjour Ă quelques Ă©lĂšves trĂšs sages, et hop⊠clocheâŻ! Tout le monde en vacances !
Tu veux dĂ©couvrir lâĂ©cole ? Clique ici đ Ăcole Française de Battambang
đ Les rats grillĂ©sâŻ: choc culturel garanti
Sur le chemin du retour, un petit stand au bord de la route a attiré notre attention⊠enfin, surtout notre odorat.



Des rats grillĂ©sâŻ: bien dorĂ©s, dents sorties, prĂȘts Ă croquer.
Aria a grimacĂ©. Lou a hĂ©sitĂ©. MoiâŻ? CuriositĂ© obligeâŻ: jâai goĂ»tĂ©.
« Rio tâas vraiment fait çaâŻ?! » â Lou, choquĂ©e (et un peu amusĂ©e)
Mais bon⊠faut ĂȘtre honnĂȘteâŻ: câest pas ce quâon a prĂ©fĂ©rĂ©. đ
đČ Cuisiner pour oublier les rongeurs
Heureusement, ce petit traumatisme gustatif a donnĂ© aux filles une excellente idĂ©eâŻ:
« Et si on prenait un vrai cours de cuisine khmĂšreâŻ? Avec de bons ingrĂ©dients cette fois ! » â Aria
Direction un petit atelier culinaire dans la villeâŻ!
Des lĂ©gumes frais, des herbes parfumĂ©es, du riz au lait de coco, du poisson grillĂ© dans des feuilles de bananierâŻâŠ Enfin des saveurs qui font danser les papilles !
(Ă suivre dans la sousâpage «âŻCours de cuisine khmĂšreâŻÂ»)
đ ActivitĂ©s pĂ©dagogiques â CM1 / CM2
GĂ©ographieâŻ: Localise Battambang sur la carte du Cambodge et trace notre route (Angkor â lac TonlĂ©âŻSap â pont suspendu â Ă©cole).
Français / Expression Ă©criteâŻ: RĂ©dige un miniâjournal de bordâŻ: «âŻAujourdâhui Ă Battambang jâai vuâŠâŻÂ»
Sciences / Ăducation civiqueâŻ: Ătudie la notion dâĂ©cole internationaleâŻ: pourquoi une Ă©cole française au CambodgeâŻ? Quels sont les avantages de parler plusieurs languesâŻ?
Arts visuelsâŻ: Dessine le pont suspendu, avec Lou, Aria, et moi dessus. CrĂ©e un collageâŻ: «âŻStand de rats grillĂ©s + bambous + cirqueâŻÂ».
