LĂ oĂč le cinĂ©ma devient rĂ©alitĂ© !

«âŻOn mâavait parlĂ© dâun endroit trĂšs spĂ©cial⊠mais je ne mâattendais pas à ça ! Ramoji Film City, câest comme si toutes les histoires du monde avaient dĂ©cidĂ© de se rencontrer dans un seul parc.âŻÂ»
Imagine une ville oĂč on peut marcher Ă lâintĂ©rieur dâun film. Pas seulement voir un dĂ©cor⊠y vivre !
Quand je suis arrivĂ©, il y avait des dĂ©cors de rue europĂ©enne avec de vraies maisons peintes de toutes les couleurs, comme dans un film ancien. Des voitures rĂ©tro posĂ©es dans les allĂ©es. Les gens prenaient des photos, riaient⊠et moi je me sentais dĂ©jĂ dans une aventure Ă la Indiana Jones đžđ
đïž Une gare⊠qui nâest pas une gare
Quelques pas plus loin, jâai trouvĂ© une gare ancienne, avec un train bleu posĂ© comme pour un tournage. Les rails ne bougent pas, mais la scĂšne est tellement rĂ©aliste quâon dirait quâun train de film va arriver en klaxonnant Ă tout moment đđŹ.

Je suis montĂ© dedans avec un groupe dâenfants qui visitaient aussi â ils jouaient aux voyageurs imaginaires, tandis que leurs rires remplissaient lâair !
đ„âïž Un bĂątiment⊠deux histoires
Ensuite, on a vu un grand bĂątimentâŠ
Un cĂŽtĂ© Ă©tait amĂ©nagĂ© comme un hĂŽpital, lâautre comme un aĂ©roport.
Et tout ça, câest pour que deux scĂšnes de film peuvent se tourner en mĂȘme temps, sans se gĂȘner đđ„ !
Câest comme si on avait assemblĂ© deux mondes diffĂ©rents, mais quâils vivaient ensemble dans le mĂȘme studio.
đŠ Les oiseaux qui jouent⊠devant la camĂ©ra !
Ramoji ce nâest pas seulement des maisons ou des trainsâŠ
Il y a aussi des rĂ©serves dâoiseaux : des cygnes noirs, des perroquets bleus, des toucans aux becs multicoloresâŠ
Des animaux magnifiques, comme si eux aussi faisaient partie dâun grand film animalier đŠđŠ.





đ Le spectacle de danse
Puis, jâai assistĂ© Ă un spectacle de danses incroyables đđ¶ !
Les artistes tournaient en rond, faisaient des figures, faisaient tourner leurs jupes colorĂ©esâŠ
Certaines scĂšnes semblaient sorties de Bollywood lui-mĂȘme !
Il y avait des mouvements dâailes, des drapeaux, des lumiĂšres⊠et câĂ©tait absolument vivant.




đ Le monde de Baahubali
Et là ⊠je suis arrivé dans un décor énorme, majestueux :
đ„ Le royaume de Baahubali !

Des statues de chevaux gigantesques đ, des catapultes Ă©piques, des places immenses, des murs couleur sable â tout donnait lâimpression dâavoir Ă©tĂ© tĂ©lĂ©portĂ© dans un film dâaventure historique.
Il y avait aussi une maquette complĂšte dâun palais, comme si on pouvait voir tout dâun coup dâĆil la ville entiĂšre đ°.













Ce dĂ©cor Ă©tait si grand que mĂȘme les enfants sâarrĂȘtaient de parler⊠juste pour regarder.
CâĂ©tait comme marcher Ă lâintĂ©rieur de la bandeâannonce du film.
đż Et encore⊠il y a tant Ă voir !
Dans Ramoji, on trouve aussi :
- Des catapultes gĂ©antes prĂȘtes pour les batailles de film âïž
- De grandes places entourĂ©es de statues đŽ
- Des ruelles ouvertes qui peuvent ĂȘtre relookĂ©es comme on veut đŁïž
- Des arbres et des jardins qui deviennent dĂ©cors naturels đ
- Des studios pour filmer sur fond vert et fond bleu (comme pour Avatar)


Câest un vrai monde de cinĂ©ma, un peu comme une ville entiĂšre faite pour jouer, inventer et crĂ©er des histoires.
đ Propositions pĂ©dagogiques â CM1 / CM2
đ„ Français â Raconter un film
- ActivitĂ© : Ăcris un petit scĂ©nario (5 Ă 10 lignes) en te mettant dans la peau dâun personnage qui visite Ramoji Film City. Qui esâtu ? Que voisâtu ?
- Objectif : Travailler la narration et lâimagination.
đ Arts â CrĂ©ation de dĂ©cors miniatures
- Activité : Fabrique un petit décor en carton ou papier : une gare, un palais, ou une rue européenne.
- Objectif : Réfléchir aux formes, aux couleurs et à la perspective.
đ GĂ©ographie / Culture â DĂ©cors du monde
- ActivitĂ© : Cherche des photos de films tournĂ©s Ă Ramoji (espĂšre que tu as la bandeâannonce de Baahubali prĂȘte !).
Quels lieux du monde ces dĂ©cors reprĂ©sententâils ? - Objectif : Faire le lien entre les lieux rĂ©els et les paysages imaginaires du cinĂ©ma.
đŹ Ăducation aux mĂ©dias â Câest quoi un studio ?
- ActivitĂ© : Explique en quelques phrases ce quâest un studio de cinĂ©ma.
Pourquoi aâtâon besoin de dĂ©cors ? Dâanimaux ? De constructions gĂ©antes ? - Objectif : Comprendre comment on fabrique un film.
đș Danse & musique
- Activité : Visionnez les GIFs de la danse dans un coin écran, et demande aux élÚves : quelles émotions vous ressentez ?
Peuxâtu inventer une petite chorĂ©graphie (mĂȘme simple) ? - Objectif : Sensibiliser Ă la musique, au mouvement et aux styles culturels.















